2026年9月23日下午，为扎实推进“三有”（有趣、有效、有用）课堂教学改革，全面掌握课堂教学实际情况，广泛听取学生意见诉求，规划与质量管理办公室在顺德产业学院教学区401组织召开了“三有”课堂教学改革师生座谈会。副校长蒋伯杰，何志宁、刘灵芝、李志、宁晚枚、刘尚恒、晏云芝等相关教师出席会议，各二级学院学生代表参加座谈，会议由规划与质量管理办公室驻顺德产业学院专职督导何志宁博士主持。

座谈会现场

本次座谈会覆盖智能建造与设计学院、智能制造与信息学院、数字经济与管理学院，与会学生代表结合自身课堂学习、实训实操体验，畅所欲言，既充分肯定学校“三有”课堂教学改革取得的成效，也直面教学运行、实训条件、课程设置、产教协同等领域现存问题，提出务实的改进建议。

在课堂教学实施方面，不少教师立足学情开展理实一体化教学，以实操演示为抓手，丰富课堂互动形式，通过小组竞赛、情景模拟、“小老师”上台讲授等方式，充分调动学生学习主动性。陈钦荣、旷雄、刘曼婷、曹老师、丘老师等一批教师的课堂获得学生好评。老师们或开展零基础分层实操教学，参照技能竞赛标准锤炼学生专业本领；或授课条理清晰，录制教学录屏方便学生课后复盘巩固；或设计游戏化、场景化教学环节，营造轻松活跃的课堂氛围。部分课程积极探索AI赋能教学新模式，依托智能化实训软件，实现寓教于乐，切实体现“有趣、有效、有用”的课堂建设目标。针对全英文授课适应性不足的问题，教学管理部门及时协调，推动教师采用双语授课，兼顾沉浸式教学目标与学生实际接受能力。

座谈也梳理出当前教学工作有待完善的短板。课堂设备管控模式有待优化，机房全屏管控容易造成学生实操跟进不及时，手机集中保管制度与学生拍摄留存实操演示素材的学习需求存在矛盾；部分实训设备存在卡顿、配置不足、跨校区调拨设备数量有限等硬件问题，制约实训教学开展。个别教师授课节奏把控不合理，理论讲解深度不足，部分课堂教学形式较为单一，互动性不强。智慧职教平台部分教学视频功能存在缺陷，不利于学生课后自主复习。

围绕产教融合、校企协同育人，同学们表达了强烈期待。大家希望进一步深化驻训实习、毕业设计与企业真实项目的衔接，增加企业进校园宣讲授课、学生赴就近企业参访学习的机会，进一步优化实习安排；期盼机房加装AI智能体，跨境电商等课程增加平台实操与实物案例教学；希望开放晚间实训室，满足学生课余自主编程练习的需求。同时，学生也建议优化课程考核模式，推广项目式教学、随堂过程性考核，改变单一期末机考的评价方式，以多元考核真实检验学习成效，同步明确毕业考核相关标准。

座谈会上，参会人员对收集到的意见建议进行汇总梳理。学生总体认可顺德产业学院对标企业场景的人才培养模式，对产教融合发展前景充满期待；同时提出要加强“三有”课堂改革内涵面向学生的宣传普及，优化思政课教学形式，改进实训课堂分组协作模式，通过组间竞赛、交叉核验等方式，充分调动全体学生实训参与度。

会议强调，各职能部门、二级学院要认真研判本次座谈会收集的意见建议，对标学校“三有”课堂教学改革实施方案，逐项研究整改落实。坚持以学生为中心，持续优化课堂教学设计，补齐实训硬件短板，完善课程考核评价体系，深化产教融合协同育人，着力破解课堂教学痛点难点，扎实推动“有趣、有效、有用”课堂建设落地见效，全面提升人才培养质量。