学校部署办学能力评价迎评工作

为迎接2026年广东省高等职业学校办学能力评价，学校2025年12月26日召开迎接办学能力评价工作布置会议。

本学期迎接评价工作持续至2026年1月17日，迎评聚焦办学条件监测、教育教学关键要素评估指标内涵，践行“以评定向、以评促建、以评督改、提质增强”方针，突出“产教融合、校企共育、AI赋能”办学特色。

规划与质量管理办公室主任段维龙布置迎评工作任务：对《办学能力评价要素内涵及观测点佐证材料与责任分工》进行了修订，新增“办学条件监测指标数据表及佐证材料”和“办学能力评价自评报告”两项重要材料的准备任务。

规划与质量管理办公室主任段维龙布置迎评工作任务

迎接评价工作分三阶段推进：12月26日完成学习部署，通过专家讲座和工作会议明确任务；12月29日至2026年1月16日，开展办学条件监测数据复核、佐证材料整理，同步举办项目化教学、课程思政等四大模块教学工作坊培训，并推进自评报告、迎评手册撰写及评价网站建设；1月14日至17日，组织说课、“说专业”指导与比赛，完成工作总结及材料提交。

副校长蒋伯杰布置迎评工作任务

副校长蒋伯杰在部署会议上强调，全体人员需秉持“深研政策，吃透精神；精梳对标，查摆不足；细磨报告，提质增效；严考实核，以评促建”的工作准则，全力以赴推进迎评各项工作。要明确工作责任制，制定严格考勤考核制度，要求各部门查漏补缺、提质增效，确保1月17日前完成11项重点材料准备工作，力争高水平通过评价，推动学校高质量发展。