为确保学校人才培养方案符合教育部人才培养精神，体现学校办学定位与学校实际，提高人才培养质量，更好地做好2025级人才培养方案制定工作，学校于2025年3月31日至4月10日开展了2024级人才培养方案抽查工作。此次抽查邀请了13位校级督导，对智能控制技术专业、新能源装备技术专业等13个专业的人才培养方案进行了细致审查。从培养目标与规格、课程设置、教学进程安排、教学方法与手段、师资队伍、教学设施、质量保障等多个关键方面进行抽查。

抽查结果显示，各专业人才培养方案整体情况良好：培养目标清晰，定位准确；课程设置与教学进程安排科学合理；教学方法与手段符合职业教育特征；师资队伍和教学设施满足教学要求；质量保障具体明确。但也存在一些问题：部分专业在职业面向、课程设置、师资队伍等方面有待优化。如智能控制技术专业职业面向的主要岗位类别较为单一，需扩大岗位类别并完善与课程体系的对应关系，同时优化素质要求；大数据会计专业培养目标可衡量性不足，信息技术课程未单独列出，高级职称教师数量有待增加。部分专业还存在文本编辑不规范的情况，如工程造价专业目录有文字错误、空白页及标题格式问题，酒店管理与数字化运营专业存在课程表述不一致、目录页码缺失等问题。要求根据督导建议，落实整改措施，推动人才培养方案质量迈向新台阶。值得一提的是，连锁经营与管理专业在本次抽查中表现出色，人才培养方案除了个别表述和格式外，各方面基本符合要求，为其他专业树立了典范。

此次人才培养方案抽查工作是学校提升教育教学质量的重要举措。学校后续将持续关注各专业整改情况，推动人才培养方案的不断完善，为培养更多适应社会需求的高素质技术技能人才奠定坚实基础。